Вопросы к зачету:
- Профессия – балетмейстер, виды балетмейстерской деятельности.
- Выразительные средства танца.
- Музыка и танец.
- Истоки возникновения хоровода на Руси.
- Рисунок и его разновидности.
- Виды хороводов и формы его построения.
- Драматургический закон построения номера.
- Работа балетмейстера над сочинением хоровода.
- Закон сохранения композиционного рисунка.
- 10. Работа балетмейстера с музыкальным материалом.
- Композиционный план номера.
- Система записи танца.
- Работа балетмейстера с исполнителями.
- Работа балетмейстера над подбором костюма для хоровода.
- Хореографическое искусство и его отличительные черты.
- Основные фигуры групповой пляски.
- Выразительные виды искусства, характеристика выразительных средств.
- Работа балетмейстера над созданием танца.
- Хореографический текст как главное выразительное средство танца.
- Кадриль, история развития. Композиционное построение кадрили.
- Структура хореографической лексики. Виды лексики.
- Драматургия танца.
- Формы танцев на лексику и их разнообразие.
- Фольклорный танец, обработка фольклорного текста, областные особенности лексики.
- Второстепенные выразительные средства танца. Их помощь в творчестве балетмейстера.
- Пляска – один из основных видов народного танца.
- Источники содержания и выразительные средства народной хореографии, их характеристика.
- Перепляс, новые формы, возникшие в переплясе.
- Выразительные средства танца.
- Виды русской пляски, характерные черты исполнения.
- Профессия – балетмейстер.
- Рисунок как главное выразительное средство танца.
- Значение выразительных средств танца в раскрытии замысла балетмейстера.
- Понятие «танцевальный фольклор», развитие русского танца и его значение.
- Сочинение содержания постановки, ее композиционный план.
- Жанр в хореографии.
- Сочинение, постановка, разучивание композиции. Отработка завершенной композиции.
- Хореографический текст и его структура.
- Оформление хореографической постановки. Разбор танца по записи.
- Правила построения комбинации, этюда, композиции. Их идейное содержание.
- Разнообразие танцевальных форм.
- Сочинение комбинаций со связующими и второстепенными движениями.
- Тематический и орнаментальный танец на лексику.
- Сценический костюм. Работа балетмейстера над созданием эскиза костюма.
- Teacher: Касимова Марина Илгизяровна p2.05